¡Qué ARTE, quill@!

En esta unidad nos vamos a preparar para convertir algunas calles de Granada en nuestra propia aula. Habiendo hecho una selección previa de esculturas y habiendo escogido cada alumna/o una pieza, tendrá que preparar información sobre: El nombre de la obra. La autoría. El año o los años. La técnica. La descripción de la obra. La historia del personaje representado. Las curiosidades sobre la obra, la persona autora o las restauraciones de la misma, etc. La información la volcaremos en una presentación compartida a la que se puede acceder mediante este QR que compartiremos en clase. Finalmente saldremos a pasear para ver las esculturas en directo, donde el grupo podrá conocer los detalles de cada obra gracias a los compañeros de sus compañeras/os. Estas son las esculturas sobre las cuales trabajaremos:

En esta unidad vamos a analizar una obra de arte escultórica, y lo haremos siguiendo el siguiente guion y las siguientes pautas: Este es un ejemplo de cómo puede quedar la presentación:

 Ha llegado el momento de abordar una obra pictórica propia. Empezaremos tomando tres decisiones: 1. TÉCNICA. P odría ser: ACUARELA, LÁPICES ACUARELABLES o TÉMPERA sobre papel. ACRÍLICO u ÓLEO sobre lienzo o tabla. 2. GÉNERO. Ya los vimos en la unidad anterior, podría ser: animales, retrato, mitología, bodegón, marina, flores, fantasía, historia, paisaje... 3. ESTILO, ya sea según período artístico o artista en concreto. Seguiremos realizando el BOCETO, en el que ha de quedar clara la composición, elementos y colores. En todo este proceso iremos escribiendo el DIARIO CREATIVO:

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La técnica de la acuarela consiste en aplicar capas semi-transparentes, que se irán superponiendo para conseguir colores más oscuros. Se pinta de claro a oscuro, es decir, no se pinta el color blanco, sino que se reserva el blanco del papel.

No todo es lo que parece... y Chema Madoz (Madrid,1958) se encarga de ponerlo en evidencia. Ocultos entre la cotidianeidad surgen nuevos mundos. Nuevas dimensiones que de la mano de la metáfora alteran la percepción de la realidad más inmediata. ... en sus fotografías, los objetos, detrás de su apariencia habitual, muestran de manera sorprendente, un mensaje nuevo que impide considerarlos como naturalezas muertas.