¡Qué ARTE, quill@!

El lema de este curso, "Abiertos al mundo", será nuestro faro. Nos ayudará a enfocarnos en un objetivo fundamental: el cuidado de todo lo creado . Estamos invitados a ampliar nuestra mirada, a ir más allá de nuestro entorno inmediato y a adoptar una ética del cuidado responsable con el mundo y su diversidad. Nuestra misión es ser agentes de cambio, impulsando acciones concretas que nos permitan construir un mundo más justo y solidario para todos . En la Madre Cándida tenemos la mejor de las inspiraciones. Fue siempre una mujer "abierta al mundo"; para ella no existían fronteras físicas ni sociales a la hora de educar y así transformar el mundo.

Empezamos esta unidad desarrollando la destreza de dibujar a mano alzada . 1. Repasaremos cómo funcionan las leyes de la PERSPECTIVA CÓNICA. Haz CLICK AQUÍ para saber sobre PERSPECTIVA CÓNICA FRONTAL. Haz CLICK AQUÍ para saber más de PERSPECTIVA CÓNICA OBLICUA. 2. Pasearemos por Granada cuaderno en mano y empezaremos a hacer "monos" o bocetos. 3. Habrá que presentar un total de 5 monos, montados en cartulina y similar, teniendo en cuenta que cada dibujo contenga estos datos: Autoría, fecha y estimación en minutos del tiempo dedicado al dibujo. 4. A continuación vamos a hacer el proyecto final:   Diseño de un edificio en perspectiva cónica de arista, a mano alzada y/o con reglas. Primero veremos un par de vídeos de ambientación.   Vamos a repasar también los elementos arquitectónicos: Esos edificios serán creados desde cero, a escala y se presentarán en formato A3, contando con: Dibujo a color del edificio. Ficha técnica del mismo: NOMBRE del edificio. AUTORÍA (nomb...

Antes de empezar vamos a hablar sobre el triángulo , su definición, clasificación, líneas y puntos notables. Realizaremos una lámina sobre ello. En esta unidad trabajaremos sobre algo muy nuestro, los mosaicos nazaríes  y en la siguiente presentación están los conceptos básicos sobre los mismos. También realizaremos tres láminas, con dos tipos de mosaico cada una: La primera lámina es la del HUESO y el HUSO. La segunda lámina es la de la AGUJA y el AVIÓN. La tercera lámina es la de la PAJARITA y el PÉTALO. Pautas de trabajo: Primero se dibujan a lápiz (más abajo hay una serie de tutoriales para consultar en caso de dudas). Luego se colorean, manteniendo un patrón de coloreo basado en el contraste, para que no queden dos piezas seguidas del mismo color . El entintado es opcional, pero sin duda hacerlo, mejora el resultado final. Dedicaremos 2 sesiones para la primera y segunda lámina, y tres sesiones para la tercera. Tutoriales: El trabajo final de esta unidad consiste en reali...

Empezaremos el curso entrenándonos en el uso de la escuadra y el cartabón para el trazado de rectas paralelas y perpendiculares. Lo haremos trazando este nudo celta: A continuación repasaremos todo lo que ya sabemos acerca de elementos y construcciones geométricas básicas. Estos son los apuntes de la unidad:

En esta unidad sobre GEOMETRÍA PLANA, vamos a aprender a trazar polígonos estrellados o estrellas a partir de polígonos regulares inscritos en circunferencias. El procedimiento es sencillo y consiste en utilizar las marcas que hacemos sobre la circunferencia en el paso final, y en lugar de unirlas correlativamente para construir un polígono regular, las unimos dando un número de saltos, es decir: e n lugar de unir la marca 1 con la 2, unimos la 1 con la 3, por ejemplo, y así sucesivamente, es decir, la 2 con la 4, la 3 con la 5... Para describir los polígonos estrellados, empleamos dos términos: GÉNERO : Número de puntas de la estrella, o lo que es lo mismo, número de lados del polígono regular de partida. ESPECIE : Es el número de saltos que damos sobre las marcas del polígono regular de partida. La especie puede ser a partir de 2 y hasta la mitad del género menos 1. Otros ejemplos: Tarea de esta unidad: Diseño creativo basado en estrellas (ver trabajos inspiración de otros años)....