¡Qué ARTE, quill@!

Ana Laura, Ángela ¡MUCHAS FELICIDADES! Y al resto de la clase ENHORABUENA, porque vuestros trabajos tambien están expuestos en el patio del Ayuntamiento, podéis pasar a visitarlos cuando queráis.

Ha llegado el día en el que los alumnos se convierten en MAESTROS,  y los profes no sentimos ALUMNOS. Este vídeo realizado en STOPMOTION por alumnos de 4º ESO, es para quitarse el sombrero. Responde a la propuesta de un proyecto libre de final de curso para Educación Plástica y Visual. ¡QUILLOS, GRACIAS POR REGALARNOS ESTA JOYITA!

Os presentamos las bandas de éxito del siglo XVIII. Nos han contado cómo trabajan, cuánto ensayan, qué tocan, cómo visten dónde viven y por supuesto qué música hacen. Empezaremos reflexionando y tomando decisiones: Para aprender sobre la época y la música del período Clásico (siglo XVIII) vamos a montar unas bandas. Así nos pondremos en la piel de personas dedicadas a la música en aquella época y sentiremos que la historia no es algo muerto, si no de plena actualidad si hacemos un pequeño esfuerzo. DIE KÖNIGE THE MUSIC LAS NOTAS DE BEETHOVEN GET BORED LOS FLORENTINOS

Iniciamos un proyecto que nos mantendrá bien ocupados varias semanas, te cuento aquí las fases que iremos recorriendo, con la intención de que conozcas bien el proceso, quiero que tengas presente que APRENDER A DISFRUTAR DEL CAMINO ES MÁS IMPORTANTE QUE LLEGAR A LA META. Por lo tanto, caminemos con cuidado y alegría, dando cada paso con conciencia y sentido. Vamos a diseñar un producto que resuelva necesidades de jóvenes de 13 a 15 años aproximadamente.  Lo haremos en las siguientes partes: 1 REFLEXIONO: pienso, me intereso, investigo (individual) 2 INVENTO: qué, cómo, para qué (individual) 3 DISEÑO y COMPARTO: 2D (individual), puesta en común, votación y 3D (grupal) 4 IDEO LA CAMPAÑA: Slogan y Storyboard (grupal) 5 GRABO Y EDITO: actores/técnicos, localización, música, atrezzo, rodaje y montaje (grupal) 6 EXPONGO Y VISIONO: exposición del making off y visionado (grupal) ... Empezamos a trabajar: Ya hemos cubierto las fases iniciales de nuestro proyecto: Refle...

Carmen Travé Gil, de 4º de ESO, por ser su Belén:  precioso, alegre y lleno de Espíritu Navideño. Por ser la creadora de todas y cada una de las  figuras que componen esta obra de arte. Felicidades Carmen, eres la ganadora del concurso BELENES con ARTE 2012,  por tu buen hacer y tu creatividad.

 

¡Hasta siempre!

La técnica de la acuarela consiste en aplicar capas semi-transparentes, que se irán superponiendo para conseguir colores más oscuros. Se pinta de claro a oscuro, es decir, no se pinta el color blanco, sino que se reserva el blanco del papel.

En todos los campos del diseño se hace uso de una estructura o soporte básico para ordenar las formas. Las redes modulares son algunas de estas estructuras aplicadas al diseño. A través de ellas se organiza el espacio bidimensional y tridimensional . Las redes planas formadas por polígonos que no dejan ningún espacio vacío se llaman mallas . Las mallas se producen cuando usamos el triangulo , el cuadrado y el hexágono . El módulo es una forma repetida dentro de una composición. Puede considerarse como una  unidad de medida dentro de una red modular. Las formas modulares aparecen en algunas estructuras naturales , como los panales de las abejas o los granos de maíz en una mazorca. La presencia de módulos tiene a unificar el diseño de una composición, proporcionado una expresividad armónica y rítmica .  ... Haz click en estos enlaces y podrás diseñar tus propias redes modulares:  ESTRUCTURAS MODULARES BIDIMENSIONALES ESTRUCTURAS MODULA...

No todo es lo que parece... y Chema Madoz (Madrid,1958) se encarga de ponerlo en evidencia. Ocultos entre la cotidianeidad surgen nuevos mundos. Nuevas dimensiones que de la mano de la metáfora alteran la percepción de la realidad más inmediata. ... en sus fotografías, los objetos, detrás de su apariencia habitual, muestran de manera sorprendente, un mensaje nuevo que impide considerarlos como naturalezas muertas.

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