¡Qué ARTE, quill@!

1. Para empezar conoceremos el SISTEMA FONADOR , que es el responsable de que se produzca la VOZ HUMANA, gracias al un conjunto de órganos, músculos, ligamentos y cartílagos que cuando trabajan de forma sincronizada, crean el sonido de tu voz.   Según su función los componentes del aparato fonador se dividen en tres grupos : RESPIRACIÓN . Almacenan y propulsan el aire que se va a convertir en sonido. Diafragma , que empuja a los pulmones para que expulsen el aire. Pulmones , que almacenan el aire Bronquios que conectan a los pulmones con la tráquea Tráquea que conecta los órganos de respiración con los de fonación. FONACIÓN . Convierten el aire en sonido al pasar por las cuerdas vocales. Laringe , donde se encuentran las cuerdas vocales. Faringe , que comunica la laringe con la nariz. Fosas nasales que están rematadas por las narinas (o agujeros de la nariz) ARTICULACIÓN . Modulan los sonidos en la cavidad bucal. Labios. Lengua. Amígdalas. Úvula (o campanilla) Paladar blando y pal

El movimiento nacionalista surgió en el último tercio del siglo XIX inspirado por las ideas de libertad e igualdad propagadas por la Revolución Francesa y la afirmación y exaltación de la identidad nacional de cada pueblo o nación. Al contrario de lo que ocurrió en casi toda Europa, el nacionalismo musical español  sirvió no solo para reafirmar la unidad nacional, sino también para enfatizar la existencia de los nacionalismos regionales, ya que España tiene una enorme riqueza cultural, y muestra de ello son las músicas y danzas tradicionales que puedes disfrutar en la siguiente presentación: Antes de abordar la música culta nacionalista vamos a aprender a bailar sevillanas: Y también vamos a aprender a escribir letras de sevillanas, porque presentan un patrón sencillo y claro: Estos son los apuntes de la unidad: Esta es la lista de reproducción con las audiciones de la unidad:  

Fotograma de La ventana indiscreta (Alfred Hitchcock) La propuesta es la creación de un CORTOMETRAJE de 3 minutos de duración como máximo.

Vamos a empezar pensando en qué obras pictóricas conocemos. Dónde y cuándo las conocimos. Y por qué nos gustan o disgustan. Con esas ideas en la cabeza trabajaremos en esta ficha. Después leemos los apuntes: A continuación realizaremos dos trabajos: A. EXPOSICIÓN. Un trabajo individual consistente en elegir una pintura y buscar información sobre la misma, siguiendo los apartados de los apuntes.                 1. Nombre y autoría de la obra                2. Fechas y lugar de ejecución                3. Lugar de exhibición                4. Descripción y composición                5. Color                6. Luz                7. Texturas                8. Técnicas y materiales                9. Historia de la obra y/o artista                10. Conclusiones Posteriormente, proyectaremos las imagen del cuadro y se expondrá la información al resto de la clase. B. REINTERPRETACIÓN: Un trabajo individual y muy personal, donde se realizará una creación plástica (dibujo) sobre la obra trabaj

Empezaremos repasando cómo funciona el OÍDO y cómo se produce la AUDICIÓN: Seguiremos estudiando las partes y órganos del SISTEMA AUDITIVO: En el siguiente vídeo vamos a conocer información muy valiosa para ser conscientes de lo que es la CONTAMINACIÓN ACÚSTICA: Ahora vamos a hacer el TEST DE LA AUDICIÓN:  Aquí tenemos los apuntes que se han entregado en clase: