¡Qué ARTE, quill@!

Vamos a empezar pensando en qué obras pictóricas conocemos. Dónde y cuándo las conocimos. Y por qué nos gustan o disgustan. Con esas ideas en la cabeza trabajaremos en esta ficha. Después leemos los apuntes: A continuación realizaremos dos trabajos: 1. EXPOSICIÓN. Un trabajo individual consistente en elegir una pintura y buscar información sobre la misma, siguiendo los apartados de los apuntes. Posteriormente, iremos proyectando las imágenes y exponiendo al resto de la clase, haciendo énfasis en los motivos de elección de dicha obra. 2. REINTERPRETACIÓN: Un trabajo individual y muy personal, donde se realizará una creación plástica (dibujo) sobre la obra trabajada, manteniendo con ella un parentesco en la temática, o en los personajes, o en la gama cromática, o bien en el simbolismo o personajes, pero llevado al terreno personal.

Estamos en el siglo XXI y vamos a realizar trabajos grupales para analizar, quizás por primera vez las canciones que nos gustan y escuchamos más. El trabajo se va a desarrollar de manera libre pensada por el grupo, con el fin de exponer al resto de la clase, buscando captar su atención y transmitir datos de valor con coherencia, sentido y creatividad. Los apartados que hay que desarrollar son: Audición de la canción y  análisis de las partes de la canción. Características del género. Análisis de la letra de la canción descifrando las metáforas, Análisis de la letra explicando el sentido de la misma. Conocimiento de los artistas, sus vidas, su discografía, el momento en el que crearon la canción, éxito de la misma. Conclusiones: Argumentación sobre los motivos por los cuales se ha elegido esa canción. Argumentación sobre lo aprendido en la realización del trabajo. De manera opcional se pueden añadir otros apartados que se consideren de interés para dotar la presentación de más sentido e

Como punto de partida de esta unidad, vamos a realizar una CREACIÓN BASADA EN LÍNEAS RECTAS, con trazados de paralelas y perpendiculares. Antes de pasar a la parte creativa, practica en un papel hasta que esté clara la posición de la escuadra y el cartabón y los trazados salgan limpios y precisos. A continuación, o s dejo estas ideas para inspiraros, pero tened en cuenta que no se trata de hacer copias, si no creaciones personales. En esta unidad de GEOMETRÍA PLANA, empezamos con dibujo técnico por lo que necesitaremos escuadra, cartabón, compás con adaptador y lápiz preferiblemente 2H. Aprenderemos destrezas básicas para aplicarlas en la elaboración de diseños creativos y artísticos, así que espero que los ánimos no decaigan. Como punto final de esta unidad, vamos a realizar una CREACIÓN BASADA EN ESTRELLAS. He aquí algunas inspiraciones.